不利于婴儿成长的毒性教条

艾丽斯·米勒在她的《一切都为你好》一书中，把不适合陈腐的家庭规则统称为毒性教条。她认为受害者的教条是侵犯儿童权益的暴力，这种暴力多次出现，受虐待的儿童成长为父母后，历史多次重复。

现将毒性教条摘要为

1.对于需要大人照顾的孩子来说，大人是他们的主人。

2.成人如神，可以决定是非。

3.儿童应对成年人的愤怒负责。

4.父母犯错误可免受处罚。

5.儿童在生活中独立，对权威父母来说是威胁。

6.儿童的强烈个性应尽快解决。

7.对儿童的管理必须在他们不知不觉中开始。

毒性教条以服从为最高价值。除了服从之外，还有清洁、控制感情和欲望。当孩子按照指示思考行动，才是好的孩子他们谦虚、喜欢、为人着想、不自私的时候，被认为有美德。孩子越耳无口，越说话合适越好。而以上这些规则，如果完全遵守的话，家庭中的某些人(父母)就能完全控制另一些人(孩子)。在当今社会，除非有严重虐待儿童的行为，否则没有人干涉父母的管教方法，以便儿童的权益。

毒性教条向儿童灌输错误未经证实的知识和观念。这些错误的信息代代相传，错误的信念也在不知不觉中被执行，特别是面对危机和压力时特别活跃。理情治疗创始人艾里斯曾以不幸事件、我不能、我必须、自责等4个要素来说明不合理的信念。

他更加明确地列举了父母信赖的错误信念和教育上的通病:

1.对孩子的教育方式必要得到了住宅区和邻居的赞同，我是个好父母。

2.对孩子各方面的教养，我可以必要享受。

3.所有的事情都要如我所愿，否则就像大难临头一样可怕。

4.人是环境的牺牲品，现在的行为总是被环境支配，所以父母不应该改变不可改变的事实。

5.如果我是有效的父母，我的孩子一定会出色，不会出错。孩子做错事，我必须对孩子的行为负责。

由于这些不合理信念的缠绕和支配，深深影响着父母和孩子的生活，经常使父母和孩子陷入冲突的烦恼。一个例子引起了我们的注意。年轻母亲在儿子出生5个月的时候，申请了可以加强数字处理能力、语言观念、肌肉运动技术等的训练班。儿子14个月，自豪向邻居宣布儿子学会爬楼梯不仅如此，她相信她的儿子会取得更高的成就，是指日常生活。但遗憾的是，这位母亲花了很多时间和精力把儿子从这个优秀的娃娃训练所送到别的训练班时，剥夺了儿子和母亲之间有益的相互作用机会。事实上，“跟妈咪玩”对母子而言，应远比儿子参加“填鸭式”训练班的收获大得太多太多，而身为母亲的却未觉察。然而这还不是最坏的情况。当小男孩长到三岁时，他开始积极反抗，拒绝学习新技能。同时，出乎意料的是，母亲又怀孕了。这段时间，她再也没有精力开车送儿子上各种超级娃娃培训班。婴儿出生后，她更累了。她已经陷入困境:她害怕如果长子不继续参加特别的活动，她可能会放弃以前的工作，给长子带来无法弥补的伤害……最后，在疲惫的馀地，她决定不用过去的方法处理两个孩子。她把大儿子放白天的托儿中心，停止了孩子大部分的特别训练班，只留下了儿子喜欢的班级。白天托儿中心的帮助和她减少了长子和自己的压力，她恢复了大部分能量，好像做得很好，少年的状况还不清楚。现在显现的是，他凡事过分忧虑、畏缩，他也因尝试取悦母亲而深受困扰……

艾里斯认为人们有许多的情绪反应和困扰，都是自找的，即自陷泥潭。唯有信念的重新建立，人们才能对造成情绪困扰的真正原因展开反击行动。